Economic and Social Research Economic and Social Research Экономические и социально-гуманитарные исследования 2409-1073 3033-5442 123039 10.24151/2409-1073-2023-3-197-208 IKKAZD Философия: мир в человеке и человек в мире Philosophy: Universe in Human and Human in Universe Философия: мир в человеке и человек в мире The unexplainable and the unknown in the mirror of public conscience: towards discussion about quality of Soviet education. Part 1. Archaic standstill as an effect of educational system specificity Необъяснимое и непознанное в зеркале общественного сознания: к дискуссии о качестве советского образования. Часть 1. Архаический застой как следствие специфики образовательной системы https://orcid.org/0009-0003-9186-2393 Растимешина Татьяна Владимировна Rastimeshina Tatiana Vladimirovna rast-v2012@yandex.ru

доктор политических наук;

doctor of political sciences;

 https://orcid.org/0009-0000-6353-2803 Лункина Юлия Валентиновна Lunkina Yuliya V. loonkinajv@mail.ru Государственная публичная научно-техническая библиотека России Москва Россия Russian National Public Library for Science and Technology Moscow Russian Federation МИЭТ Россия МИЭТ Russian Federation Российский государственный социальный университет Moscow RU Russian State Social University Moscow RU Национальный исследовательский университет «МИЭТ» Россия National Research University "MIET" Russian Federation Национальный исследовательский университет «МИЭТ» National Research University of Electronic Technology 20 09 2023 20 09 2023 3 197—208 22 07 2023 https://htlaw.ru/en/nauka/article/123039/view

Приводится концептуальный анализ природы феномена, который, с точки зрения авторов, наблюдается в общественной жизни современной России. Предложен термин «архаический застой», описывающий рассматриваемое явление. Не отрицая всей сложности природы архаичности, авторы выдвигают гипотезу о том, что многие архаические паттерны являются производными советской системы образования.

The authors provide conceptual analysis of nature of a phenomenon that is, in the authors’ opinion, observed in social life of modern Russia. They suggest a term “archaic standstill” describing the phenomenon under study. With due regard to the complexity of the nature of archaism, the authors have advanced a hypothesis that many archaic patterns are derived from Soviet educational system.

 архаичность архаизация общественное сознание образовательная система футуральная устремленность образовательная среда технократизм авторитаризм выученная беспомощность archaism archaization public conscience educational system direction towards future education environment technocracism authoritarianism learned helplessness

Адорно Т. Исследование авторитарной личности / [пер. с нем. М. Н. Попова, М. В. Кондратенко]. М.: Астрель, 2012. 473 с. (Philosophy). Adorno Theodor. Studien zum autoritäten Charakter. Leipzig: Suhrkamp, 1995. 512 S. (In German). Бажанов В. А. Абстрагирование и абстракции в оптике нейронауки // Эпистемология и философия науки. 2021. Т. 58. № 2. С. 6-18. DOI: 10.5840/eps202158222 EDN: FGFKAD Bazhanov Valentin A. “Abstraction through the Lens of Neuroscience”. Epistemologiya i filosofiya nauki = Epistemology & Philosophy of Science 58.2 (2021): 6—18. (In Russian). https://doi.org/10.5840/eps202158222 Богданов А. А. Тектология: всеобщая организационная наука: в 2 кн. / редкол.: Л. И. Абалкин (отв. ред.) и др. М.: Экономика, 1989. Кн. 1. 304 с. (Экономическое наследие). Bogdanov A. A. Tectology: General Organizational Science. Publ. ed. L. I. Abalkin et al. Book 1. Moscow: Ekonomika, 1989. 304 p. 2 books. (In Russian). Графский В. Г. Государство и технократия: историко-критические исследования. М.: Наука, 1981. 289 с. EDN: XWYEUB Grafskiy V. G. State and Technocracy: Historical and Critical Studies. Moscow: Nauka, 1981. 289 p. (In Russian). Дюкло Ж. Голлизм, технократия, корпоративизм: пер. с фр. М.: Прогресс, 1964. 147 с. Duclos Jacques. Gaullisme, technocratie, corporatisme. Paris: Editions Sociales, 1963. 200 p. (In French). Кадникова О. В., Бабкина Н. А. Становление феномена выученной беспомощности и его влияние на современное общество // Вектор экономики. 2019. № 11 (41). С. 118. EDN: ICTAAC Kadnikova O. V., Babkina N. A. “Formation of the Phenomenon of Learned Helplessness and its Impact on Modern Society”. Vektor ekonomiki = Vector Economy 11 (41) (2019): 118. (In Russian). Колычева С. В. Технократизм как причина кризиса гуманистической культуры // Омский научный вестник. 2006. № 6 (41). С. 31-34. EDN: HDVQFW Kolycheva S. V. “Technocracism as the Cause of Crisis of Humanistic Culture”. Omskiy nauchnyy vestnik = Omsk Scientific Bulletin 6 (41) (2006): 31—34. (In Russian). Кунафин М. С. Технократический и экологический стереотипы мышления и поведения: философский и социально-психологический анализ: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.01. Уфа, 1991. 17 с. EDN: ZJYYGB Kunafin M. S. Technocratic and Ecological Patterns of Thinking and Behavior: Philosophical and Socio-Psychological Analysis: Extended Abstract for the Cand. Sci. (Philos.) Dissertation. Ufa, 1991. 17 p. (In Russian). Локосов В. В. Патерналистские настроения массового сознания: мифы и реальность // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2011. № 1 (89). С. 29-33. EDN: MNQLWH Lokosov V. V. “Paternalist Sentiment in Mass Consciousness: Myths and Reality”. Uchenyye zapiski Rossiyskogo gosudarstvennogo sotsial’nogo universiteta = Scientific Notes of the Russian State Social University 1 (89) (2011): 29—33. (In Russian). Максимов С. В. Нечистая, неведомая и крестная сила / соч. С. В. Максимова. СПб.: т-во Р. Голике и А. Вильборг, 1903. [2], IV, 526, III с. (Этнографическое бюро кн. В. Н. Тенишева). Maksimov S. V. Evil Spirit, Unbeknownst Force and Good Heavens, work by S. V. Maksimov. St. Petersburg: t-vo R. Golike i A. Vil’borg, 1903. [2], iv, 526, iii p. (In Russian). Etnograficheskoye byuro kn. V. N. Tenisheva. Марсель Г. Опыт конкретной философии / [пер. с фр. В. П. Большакова, В. П. Визгина]. М.: Республика, 2004. 222 с. (Мыслители XX века). EDN: QWHVRV Marcel Gabriel. Essai de philosophie concrète. Paris: Gallimard, 1999. 368 p. (In French). Сен-Симон К. А. де. Избранные сочинения. Т. 1. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1948. 468 с. Saint-Simon C.-H. de. OEuvres choisies: précédées d’un essai sur sa doctrine. T. 1. Bruxelles: Van Meenen, 1859. cxii, 264 p. (In French). Фатклисламов Ф. Н. Абстрагирование как метод познавательной деятельности: дис. … канд. филос. наук: 09.00.01. Казань, 1990. 168 с. Fatklislamov F. N. Abstracting as Cognitive Activity Method: Diss. for the Cand. Sci. (Philos.). Kazan, 1990. 168 p. (In Russian). Флусова В. С. Исследование влияния степени религиозности на социальные установки отношения к аутгруппам в православной среде // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Политология. Религиоведение. 2014. Т. 7. С. 195-202. EDN: RZONWN Flusova V. S. “Research on the Influence of Religiousness on Social Attitudes towards Out-Groups in the Orthodox Religious Environment”. Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Politologiya. Religiovedeniye = The Bulletin of Irkutsk State University. Series Political Science and Religion Studies 7 (2014): 195—202. (In Russian). Хрушкова К. А. Выученная беспомощность как социально сформированный феномен // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития: сборник материалов Всерос. симпозиума психологов с междунар. участием (Рязань, 09-10 апр. 2020). Рязань: Академия права и управления ФСИН, 2020. С. 633-638. EDN: JWELDQ Khrushkova K. A. “Learned Helplessness as Socially Formed Phenomenon”. Psikhologiya XXI veka: vyzovy, poiski, vektory razvitiya: sbornik materialov Vseros. simpoziuma psikhologov s mezhdunar. uchastiyem (Ryazan’, 09—10 apr. 2020). Ryazan: Academy of Law Management of the Federal Penitentiary Service of Russia, 2020. 633—638. (In Russian). Циринг Д. А. Выученная беспомощность и жизненные события // Вестник Института психологии и педагогики. 2003. № 1. С. 155-159. EDN: SJTGCF Tsiring Diana A. “Learned Helplessness and Life Events”. Vestnik Instituta psikhologii i pedagogiki 1 (2003): 155—159. (In Russian). Heidegger M. The Question Concerning Technology, and Other Essays. Reissue ed. New York: Harper Perennial, 2013. 224 p. (Harper Perennial Modern Thought). Heidegger Martin. The Question Concerning Technology, and Other Essays. Reissue ed. New York: Harper Perennial, 2013. 224 p. Harper Perennial Modern Thought. Learned Helplessness, Welfare and the Poverty Cycle /ed. K. L. Heitkamp. New York: Green-haven Publ., 2019. 176 p. Heitkamp K. L., ed. Learned Helplessness, Welfare and the Poverty Cycle. New York: Greenhaven Publ., 2019. 176 p. Moatti A. Alterscience: Postures, dogmes, idéologies. Paris: Odile Jacob, 2013. 334 p. Moatti Alexandre. Alterscience: Postures, dogmes, ideologies. Paris: Odile Jacob, 2013. 334 p. (In French). Peterson C., Maier S. F., Seligman M. E. P. Learned Helplessness: A Theory for the Age of Personal Control. New York; Oxford: Oxford Univ. Press, 1993. 359 p. Peterson C., Maier S. F., Seligman M. E. P. Learned Helplessness: A Theory for the Age of Personal Control. New York: Oxford Univ. Press, 1993. 359 p. Servier J. L'idéologie. Paris: Presses universitaires de France, 1982. 126 p. Servier Jean. L’idéologie. Paris: Presses universitaires de France, 1982. 126 p. (In French). Stiehm J. The U.S. Army War College: Military Education in a Democracy. Philadelphia: Temple Univ. Press, 2002. VIII, 260 p. Stiehm J. The U.S. Army War College: Military Education in a Democracy. Philadelphia: Temple Univ. Press, 2002. viii, 260 p.