кандидат философских наук;
candidate of philosophical sciences;
кандидат филологических наук;
candidate of philological sciences;
кандидат филологических наук;
candidate of philological sciences;
Концепт «физическое здоровье» рассмотрен через призму его аксиологического осмысления в молодежной среде, в котором глубина в понимании телесности обеспечивает иное понимание здоровья и осознание необходимости его сохранения. Особое внимание уделено осмыслению потребности в новых антропологических моделях, использующих междисциплинарный «диалог» в педагогических подходах для введения вопросов телесности в практику ее аксиологического обоснования. С целью повысить степень теоретического осмысления ценности физического здоровья, решить проблему его роли и места в социокультурном и личностном пространстве предлагается трансформировать образовательную практику в направлении формирования тесной взаимосвязи между физическим и духовным здоровьем, а также использовать опыт православной антропологии в понимании взаимосвязи физической природы человека и компонентов личности.
The concept of physical health is considered through the prism of its axiological comprehension in the youth environment, in which the depth in the understanding of corporeality provides a different understanding of health and awareness of the need to preserve it. Particular attention is paid to reflection on the need for new anthropological models that employ an interdisciplinary “dialogue” in pedagogical approaches to bring corporeality into the practice of its axiological grounding. In order to increase the degree of theoretical comprehension of value of the physical health, to solve the problem of its role and place in the socio-cultural and personal space, it has been proposed to transform educational practices towards forming a relationship between physical and spiritual health, and to employ the experience of orthodox anthropology in understanding the binding interrelationship of human physical nature and components of personality.