сотрудник
г. Москва и Московская область, Россия
сотрудник
Россия
сотрудник
Россия
УДК 37.01 Основы воспитания, образования и обучения (материальные, теоретические, философские и т.п.)
Статья посвящена проблеме проектной методики в контексте преподавания гуманитарных дисциплин. Авторы анализируют основные этапы становления проектной методики в США и России, а также дают определение проектной методики как организованной деятельности учащихся по ведению теоретических исследований и решению практических задач и классифицируют проекты по виду учебной деятельности. Определены основные функциональные направления использования проектной методики в преподавании гуманитарных дисциплин, с учетом оптимизации учебного процесса на основе баланса индивидуальной и групповой работы, интеллектуального и морального развития, предполагающей формирование исследовательских навыков и базовых компетенций посредством специального алгоритма.
проект, проектная методика, личность, общество, образование, обучение, ценность, гуманитарные дисциплины
1. Калита С. П., Юркин И. Н. Проектный метод преподавания гуманитарных дисциплин как актуальная образовательная технология // Современное педагогическое образование. 2019. № 2. С. 4-9. EDN: https://elibrary.ru/YZNHZR
2. Кульбида Н. И. Применение метода проектов в изучении гуманитарных дисциплин в негуманитарных вузах: на примере работы со студентами "Академии гражданской защиты" МЧС ДНР // Вестник Академии гражданской защиты. 2021. Вып. 2 (26). С. 122-128. EDN: https://elibrary.ru/PHIIIJ
3. Пак В. В. Метод проектов как способ формирования обобщенных проектных умений студентов инженерных вузов // Педагогическое образование в России. 2016. № 1. С. 68-74. DOI:https://doi.org/10.26170/po16-01-12 EDN: https://elibrary.ru/VQUTZX
4. Петрова Н. П., Халилов С. Р. Реализация метода проектов в подготовке педагога (на примере гуманитарных дисциплин): монография. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015. 195 с.: табл. EDN: https://elibrary.ru/VKPIUF
5. Федорова Е. А. Метод проектов как технология современного филологического образования: исторический аспект // Наука в мегаполисе = Science in a Megapolis: электрон. науч. журн. 2021. № 3 (29). URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-29/new-school-teacher/project-method.html (дата обращения 26.11.2022 г.).
6. Dewey J. Democracy and Education. New York: Free Press, 1997. 384 p.
7. Kilpatrick W. H. Philosophy of Education. New York: Macmillan, 1951. 465 p.
8. Kołodziejski M., Przybysz-Zaremba M. Project method in educational practice // University Review. 2017. Vol. 11. No. 4. P. 26-32.
9. Maida C. A. Project-based learning: A critical pedagogy for the twenty-first century // Policy Futures in Education. 2011. Vol. 9. Iss. 6. P. 759-768. DOI:https://doi.org/10.2304/pfie.2011.9.6.759
10. Ravitch D. A century of skills movements // Education Digest. 2010. No. 76 (3). P. 44-46.
